《遠鄉閃閃》因為在乎，好還可以更好 | 高原國小
我們只要求六分，他們卻做到了九分
原以為在《遠鄉閃閃》孩子們的攝影課程上開始有了倦怠感，孩子們都很優秀，只是自己耍不出新把戲了而有些力不從心。知道還可以更好，卻使不上力，不知道還能夠怎麼做。
而這一切，卻在今天高原國小的成果發表會改變了。
原本，覺得終於來到最後一堂課了，今天結束後就可以好好休息放鬆，這一班孩子本來就很聰明，不需要特別做什麼，即使不算出色，也能夠四平八穩。
兩週前的那堂課帶他們發表練習，原本活潑，話一大堆的孩子，一上了台，卻緊張得支支吾吾發著抖。
於是特別安排了當天表現最沈穩的兩位孩子打頭陣，希望他們好的表現可以影響接下來的其它人；結果是我多想了，每一位孩子的表現都大大超出了我們原本的期待。
不只是攝影作品本身，他們發表時的口條，演說時的台風；使我們一度懷疑，這是我們帶的那個班嗎？
看他們一個接一個上台，井然有序，一個個發表完畢；沒有一個人被遺漏，沒有其中的哪個誰因緊張而怯場。
當24位孩子全部發表完畢，大大的驚訝與感動打進了心底。感動的是，他們到底花了多少時間練習？
兩星期前曾和緊張怯場的他們說，練習越多次，因為熟練了，就越不會緊張，至少要練習十次，才能夠不那麼緊張；但緊張也沒關係，表示你很在乎！
而今天，從他們的表現，看到了他們是多麼在乎，多麼的認真。我想，如果能夠練習個五六次就算很不錯了吧；結果從他們身上看見，至少練習了不下二十次吧？
有個孩子說：「每一節下課都在一直練習。」
我們沒有看到過程，只看到了成果，卻從成果裡看見了那苦練實練的在乎。
我們只要求六分，他們卻做到了九分！
「緊張也沒關係，表示你很在乎！」
我想，我說錯了；他們因為在乎，練到了完全沒有緊張才罷休。
為他們而感動，不是因為表現有多好；而是被那沒看見的執著努力感動了。
這天，我們每一位志工老師都被孩子們用力拉了一把；原來好還可以更好，只要夠在乎。
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