《影像日記》老師好

堆疊生命厚度

修圖進度緩慢來到了2020年，很不擅長整理照片，大概是以前拍底片時留下的陋習吧，拍好了，就丟在抽屜裡不管它了，知道想要的畫面已拍到，就好了，那幅畫面早印在了腦海。

一月，應該是更早之前吧，在上帝的催促下，接連在三個地方教著不同的攝影課程；手機、單眼相機、傻瓜相機。

並且是跨年齡，從小朋友、青少年、成人、老人家；年齡最小10歲，最大92歲。

唯有記憶

其實，很不喜歡教課，也許我自己並不是科班出身，純粹是胡亂的摸索，對於各種理論也覺得無趣，我自己都是亂拍了，怎麼教人？

竟然，成了老師？挺怪的。

現在回頭看，卻覺得有趣。那是個重大的決定，教著教著…走到了現在，也慢慢看清上帝當初催促的目的。

照片裡的孩子，如今已經是高中生了；而那些當年的青少年，現在已經是大學生，快要步入社會了。

拍照的目的，與美麗、好看…全然無關，在乎的唯有記憶。生命裡曾留下了什麼？因為這些印記，堆疊出了生命的厚度。

影像日記